باستعمال التمثيل بالنقاط ادناه والذي يبين عدد الالعاب الالكترونية، تعتمد دروس التمثيل بالنقاط في مادة الرياضيات على مراقبة الأرقام والمعطيات وطريقة تحليلها، سواء أكان ذلك بالتمثيل بالأعمدة أو بالخطوط أو بالنقاط ووضع البيانات عليها، وهي المعلومات التي تكون في أغلب حالتها قيم عددية، أو يمكن أن تكون معروضة من خلال الجدول التمثيلي البياني.

يعد التمثيل بالنقاط أحد الطرق المناسبة للدلالة على البيانات وتوضيحها بصريا، بحيث يتم استعمال النقاط أو الاعمدة للمقارنة بين القيم والبيانات المطروحة وتصنيفها بشكل سليم، وذلك كما هو موضح في سؤال باستعمال التمثيل بالنقاط ادناه والذي يبين عدد الالعاب الالكترونية التي يمتلكها مجموعة طلاب فإننا نلاحظ أنه، وفيما يلي نعرض عليكم الاجابة الصحيحة لحل السؤال.

باستعمال التمثيل بالنقاط ادناه والذي يبين عدد الالعاب الالكترونية التي يمتلكها مجموعة طلاب

يقدم السؤال عدد من الخيارات التي يجب على الطالب ايجاد الخيار الصحيح لحل السؤال، وفي المثال الموضع للتمثيل بالنقاط، عدد من البيانات الموجودة في الجدول على هيئة نقاط، وخط الأعداد الذي يبدأ من الرقم صفر وصولا الى الرقم تسعة، والخيارات الأربعة للسؤال باستعمال التمثيل بالنقاط ادناه والذي يبين عدد الالعاب الالكترونية هي ما يلي:

  • تتجمع معظم البيانات عند 291، وهناك فجوة في البيانات بين 9.793 للبيانات قيمة متطرفة عند 8.
  • تتجمع معظم البيانات عند 493، وهناك فجوة في البيانات بين 9.894 للبيانات قيمة متطرفة عند الصفر.
  • تتجمع معظم البيانات عند 291، وهناك فجوة في البيانات بين 9.894 للبيانات قيمة متطرفة عند 8.
  • تتجمع معظم البيانات عند 493، وهناك فجوة في البيانات بين 9.793 للبيانات قيمة متطرفة عند الصفر.

باستعمال التمثيل بالنقاط ادناه والذي يبين عدد الالعاب الالكترونية

يمثل الارتفاع لكل فجوة في البيانات التكرار لكل نوع، ويعرف التكرار بأنه عدد المرات التي حدثت أو ظهرت في النوع الواحد، بالتالي فإن اجابة باستعمال التمثيل بالنقاط ادناه والذي يبين عدد الالعاب الالكترونية التي يمتلكها مجموعة طلاب فإنا نلاحظ أنه، هي تتجمع معظم البيانات عند 1و2، وهناك فجوة في البيانات بين4و8، وللبيانات قيمة متطرفة عند 8.